Eğitim Önemli!
Kars’ta Anaokulu Okul Öncesi Öğretmeni Gülfidan Şahin, 0-6 yaş arasının insan hayatının en kritik dönemi olduğunu belirterek okul öncesi eğitimin çocuklar için büyük avantaj sağladığını belirtti.
SORU: OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDEN BAHSEDER MİSİNİZ?
CEVAP: Okul öncesi eğitim 4,5 yaşa inmiş bir eğitimdir daha öce 6 yaş eğitimi de veriliyordu en son maksimum yaş olarak. Şimdi 5 yaş eğitimi olarak veriyoruz maksimum. Daha önce sistemimiz çok farklı idi son bir yıldır değişti sistemimiz. Yeni sistemde daha çok öğrenci merkezli bir eğitim verilmektedir. Önceki sistem biraz daha öğretmen merkezli idi. Okul öncesi eğitim çocuğu birinci sınıfa hazırlamak, okula hazırlamak öz bakım becerilerini kazandırmak özellikle davranış eğitimi için çok önemlidir. Okul öncesi eğitimde okuma yazma öğretmek diye bir şey yoktur. Daha çok davranış gelişimi, öz bakım becerileri, oyun çocuğun çocukluğa doyumuna ulaştırmaya yarayan bir eğitimdir. Akademik şeyler tabi ki vardır çizgi çalışmalarıdır, okuma yazmaya hazırlık etkinlikleridir, sayılar, rakamlar, toplama, çıkarma küçük matematik işlemleri, kavramlar. Ama ondan ziyade daha çok ağır etkinlikler yoktur en fazla harf öğretimi falan ses verme vardır.
SORU: BİR GÜNLÜK EĞİTİMİNDEN BAHSEDERSEK ÇOCUK GÜN İÇİNDE NE TÜR EĞİTİMLER GÖRÜYOR.
CEVAP: Bir önceki programımız da bir çok etkinliği bir arada yapıyorduk. Sanat etkinliği, okuma yazmaya hazırlık, matematik hepsini almak zorundaydık. Şimdi ise öğretmenin inisiyatifine kalmış çocukların eksiklerinden kaynaklanan şeyleri de alabilir öğretmen. Yada o an gidişata göre de bir etkinlik alabilir önceden belirleyerek, ilk önce bir serbest zamanla başlarız okul öncesini yarım, bir saatlik bir serbest zaman yaparız. Serbest zamandan kastımız sınıflarda bulunan merkezlerde çocukların serbest bir şekilde oynaması, ama öğretmen gözetiminde tabi ki bu merkezlerimizde sanat merkezi, resim, hamur, boyama işleri yapabilir müzik merkezi, fen merkezi, blok merkezi, dramatik oyun merkezinde canlandırmalar yapabilir çocuk. Daha sonra sanat etkinliği, müzik etkinliği ile devam eder. Sanat etkinliğinde daha çok el becerileri yırtma yapıştırmadır, hamur vs. o tarz etkinlikler yapılır. Türkçe dil etkinliklerinde hikaye, canlandırmalar, tiyatrolar, dramalar yapılır müzik öğretimi, parmak oyunları vs. öğretilir. Matematik etkinliğinde daha çok somut nesnelerle de etkinlikler yapılabilir, soyut olarak hafızayı güçlendirici, yaratıcı çocuğun gelişimine yarayacak etkinliklerde yapılabilir. Sosyal açıdan çocuğun akademik açıdan hazırlamaktan yana sosyal açıdan da çocuğu hayata hazırlıyoruz. Çocuğun yemek yeme alışkanlığı, kaşık tutma, sofra düzeni sofra adabı gibi birçok konularda çocuğa eğitim veriyoruz. Lavaboda el yıkama, temizlik, lavaboyu kullanma onun dışında arkadaşlarına nasıl hitap edeceği, dışarıdaki ortamda neler yapması gerektiği dış çevreye de hazırlıyoruz çocuğu. Daha küçük yaş gurubu çocuklarda öz bakım becerilerine daha çok ağırlık veriyoruz. Öz bakım becerileri dediğim şey çocuğun sosyal anlamda nasıl davranış göstereceği ve el yıkamadır temizliktir, kendi temel ihtiyaçlarını gidermeleridir. Bunlar küçük yaşta daha çok ağırlık verilen etkinlilerdir. Büyük yaşlarda daha çok akademik konulara ağırlık veririz. Ama bunun dışında hitap, yemek yeme alışkanlıları, tuvalet eğitimi verilir. Anne, babaya karşı tavır tutum evdeki davranışları takip edilir çocukların. Takip çizelgeleri gönderilerek çocukların evdeki davranışlarının düzene girmesi sağlanır.
Okul öncesi eğitimin akademik açıdan ve çocukların gelecekteki yaşantıları açısından çok faydaları görülmüş, araştırılmış, kanıtlanmıştır. Bu eğiti alan bir çocukla, almayan bir çocuğu 1. sınıf öğretmeni yada ilkokul ortaokul öğretmeni çok kısa bir süreçte keşfedebilir almış yada almamış diye ayırt edebilir. Daha başarılı daha özgüvenli ve daha yaratıcı çocuklardır. Üniversite başarısı hayatta ki mesleki açıdan başarıları da kendini fark ettirmiştir. Okul öncesi eğitim sanıldığı kadar maliyetli bir iş değildir. Devlet yeterince katkı vermektedir devlet bünyesindeki okullarımız tüm imkanları sağlamaktadır. Bu yüzden velilerimizin insanlarımızın tercih etmesini diliyorum. Çocuklarının daha başarılı, daha özgüvenli olmalarını istiyorlarsa okul öncesi eğitimin farkını görmelerini istiyorum.
AVANTAJLARI
-Erken Çocukluk Eğitimi Alan Çocuklar:
-İlköğrenime hazır başlıyorlar ve okulda daha başarılı oluyorlar.
-Kendilerine güvenleri artıyor.
-Zihinsel/bilişsel yetenekleri ve fiziksel sağlıkları gelişiyor.
-Çevreleriyle ve akranlarıyla iletişim yetenekleri güçleniyor.
-Saldırganlık ve şiddet eğilimleri azalıyor.
-Daha yaratıcı ve sorun çözücü oluyorlar.
-Öğrenme motivasyonları yükseltiyor.
FAYDALARI
Çocuklar, bilişsel, fiziksel ve sosyal açıdan 6 yaşına kadar gelişimlerini büyük ölçüde tamamlamış oluyorlar. Bu dönemde, kendilerini bekleyen uzun okul hayatına en iyi şekilde hazırlanabilmeleri için okul öncesi eğitim kurumlarından alacakları destek büyük önem taşıyor.
TOPLUMSAL KATKISI
Okul öncesi eğitim, cinsiyete bağlı eşitsizlikleri gidermeyi çeşitli şekillerde sağlar. Okul öncesi eğitim ile:
Çocuklar, yaşama daha eşit bir şekilde başlama şansına sahip olur.
Anne babaların kız çocuklarının daha uzun süre okula devam edebilmeleri için gerekli yeteneklere sahip olduklarını fark etmelerine yardımcı olur.
Kız ve erkek çocukların ilköğretime eşit şartlarda başlangıç yapmalarını sağlar.
Anne babalar, kız çocuklarının erkek çocuklar gibi öğrenme yetenekleri olduğunu fark ettiklerinde, kız çocukları için eğitimin değerini daha iyi anlayabilirler.
0-6 YAŞIN ÖNEMİ
Hayatın ilk 5 yılında beyinde her saniyede 700 yeni nöron bağlantısı oluşuyor.
18. ayda kelime bilgisinde farklılıklar ortaya çıkıyor.
6 ya da 7 olumsuz davranışa birden maruz kalan çocuklar %90-%100 oranında gelişim riskiyle karşı karşıya bulunuyor.
Çocukluğunda 7-8 ciddi olumsuz deneyim yaşayanların kalp hastalıklara yakalanma olasılıkları 3 kat daha fazla oluyor.
Erken çocukluk eğitim yatırımlarının ekonomik açıdan %60-%80 oranında karlı olduğu görülüyor. kha