Fırat Kalkınma Ajansı ve Malatya MEM’den öğretmenlere yönelik ortak proje
Fırat Kalkınma Ajansı ile Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü arasında "Öğretmenlerde Psikososyal İyileşme Programı: TSM Temelli Psikodrama Müdahaleleri" projesi için imzalar atıldı.
Fırat Kalkınma Ajansı ile Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü arasında "Öğretmenlerde Psikososyal İyileşme Programı: TSM Temelli Psikodrama Müdahaleleri" projesi için imzalar atıldı.
Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı Kalkınma Ajansları Genel Müdürlüğü koordinasyonunda faaliyetlerini sürdüren Fırat Kalkınma Ajansı, bölgedeki kamu kurumları, sivil toplum kuruluşları, özel sektör ve üniversitelerle güçlü iş birlikleri kurarak yerel kalkınmayı desteklemeye devam ediyor.
Bu doğrultuda uygulanan 2025 Yılı Yönetim Danışmanlığı Teknik Destek Programı kapsamında destek almaya hak kazanan projelerden biri olan, Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğünün "Öğretmenlerde Psikososyal İyileşme Programı: TSM Temelli Psikodrama Müdahaleleri" projesinin imza töreni gerçekleştirildi.
Fırat Kalkınma Ajansı toplantı salonunda düzenlenen imza töreninde konuşan Fırat Kalkınma Ajansı Genel Sekreteri Mehmet Şirin Budancamanak, "Kurum olarak yerel kalkınmanın sağlanması amacıyla ilgili paydaşlarımızın teknik kapasitesinin artırılmasına ve beşeri sermayenin geliştirilmesine yönelik projeler hayata geçiriyor, bu anlamda önemli işbirlikleri gerçekleştiriyoruz. Bölgesel gelişmenin en temel kaynağı olan nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesi amacıyla ilgili kurumlarımızı destekliyoruz. Bu projemizde bu anlamda oldukça değerli. Kadın öğretmenlerin öncelikli olduğu gruplara sağlanacak danışmanlık ve eğitim hizmetleriyle öğretmenlerimizin, öğrenci, veli ve okul topluluklarının travmalara karşı duyarlılık ve dayanıklılık kapasitelerinin artırılmasını sağlamayı hedefliyoruz" dedi.
Malatya İl Milli Eğitim Müdürü Behçet Bakır ise projeye verdikleri destek dolayısıyla Fırat Kalkınma Ajansına teşekkür etti. Bakır, afet sonrası dönemde öğretmenlerin psikososyal iyilik halinin güçlendirilmesini, eğitim hizmetlerinin sürdürülebilirliği açısından öncelikli bir alan olarak değerlendirdiklerini ifade ederek öğretmenlerin travma sonrası stres belirtilerini tanıma, psikolojik dayanıklılıklarını artırma ve okullarda travmaya duyarlı uygulamaların yaygınlaştırılmasına yönelik bu tür destek programlarının sahada önemli bir karşılık bulacağını vurguladı.
Konuşmaların ardından projenin imzaları atıldı.
Kaynak: